韓國語的學習和其他語言的學習一樣，都需要通過課堂上老師的教育來習得標準的發(fā)音、規(guī)范的語法詞匯，同時也需要實踐性的學習。

所謂實踐性的韓國語學習，我個人認為，可以把它寬泛地定義為——非課堂即正規(guī)教學方式下的韓國語學習。通過看韓國的電影連續(xù)劇、聽韓國歌曲、和韓國朋友交流、用韓語寫一些日記或文章來學習韓國語，都可以看作是實踐性的韓國語學習。我覺得這類的學習對韓國語的提高有很大的幫助，和課堂上韓國語的學習同等重要。

記得是剛開始學習韓國語的時候的事情。課本上最前面的幾課因為程度比較簡單，所以基本都是以對話的形式寫的。上課學的很認真，課文不長，很快就背了下來，然后放學之后去找韓國朋友交流，十分流利地按照背好的課文和對方說，沒想到竟被潑了一身冷水。那個韓國朋友告訴我說，這些話在韓國并不常用，和朋友打起招呼來讓人覺得很奇怪。當然，他沒有惡意，我也不是想說書上學來的東西是沒有用的，畢竟當時的程度太過于初級，書上也不可能羅列出很地道的表達方式。只是想說，有時候課堂上學的東西，會由于各種的限制而導致學生學到一些并不實用的東西。而在實踐性的學習中，卻恰恰可以很好地彌補課堂學習中的這一缺陷。

不僅如此，在實踐中學習韓國語，還可以幫助我們更好地鞏固學過的知識。平日里，在課堂上，我們肯定會學習到很多單詞、語法、慣用句型等等。我們在學習這些知識的時候，常常是以死記硬背來完成讓它們在自己腦子扎根的任務。但是這樣的結(jié)果往往事倍功半。舉個例子，韓國語中的數(shù)字分問漢字詞和固有詞，在不同單位前使用的時候是不同的。一般在學習這部分的時候，課堂上老師都會強調(diào)很多遍，并羅列出很多例子讓大家背。可到了考試的時候或者是自己要寫作的時候，還是會出現(xiàn)猶豫不決的情況，常常犯錯誤。

多種多樣的實踐性韓國語學習可以在韓國語學習中帶來極大的幫助，是韓國語學習中不可或缺的一部分。以下是在自己的韓國語學習中總結(jié)的兩條小經(jīng)驗，希望能和大家分享：

1、 保持對自己的懷疑態(tài)度。

2、 絕對不在懷疑面前偷懶。

當然，實踐性學習的的基礎(chǔ)，還是要建立在扎實的基本功上，我們不能把實踐性學習當作是一種投機取巧性質(zhì)的學習，而是要在學習好課堂知識的前提下，適當?shù)倪m度的進行實踐性學習。